不可能的英文(英语求教continued和continuous的区别)
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2023-11-07
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1. 不可能的英文,英语求教continued和continuous的区别?
教你一个小窍门 continuous这个单词后面有个o,o是不是看起来圆圆的没有尽头?所以它是连绵不断的意思,用在雨不停的下,海面的波浪等等。
continued这个单词后面是个u,u是有缺口的,是断开的,所以它是停下来再继续下去的意思,比如to be continued出现在连续剧最后,就是这一集放完了,请继续等待下一集~不可能持续不断的放给你看的咩~
2. 必然事件不可能事件确定事件随机事件的概念?
1在一定的条件下重复进行试验时,有的事件在每次试验中必然会发生,这样的事件叫必然发生的事件,简称必然事件.
有些事情我们事先肯定它一定会发生,这些事情称为必然事件.2概率论中把在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件.人们通常用0来表示不可能事件发生的可能性.即:不可能事件的概率为0.但概率为0的事件不一定为不可能事件.3必然事件和不可能事件统称为确定事件.4在随机试验中,可能出现也可能不出现,而在大量重复试验中具有某种规律性的事件叫做随机事件,简称事件.随机事件通常用大写英文字母A、B、C等表示.
3. cannot?
cannot缩写形式:can't读法:英 [kɑ:nt] 美 [kænt] 释义:v.不能,不会例句:I can't eat any more; I'm full up. 我不能再吃了,我已经很饱了。词汇释义:一、can英 [kæn] 美 [kæn] 释义:1、aux. (形容词)可以;能2、n. (名词)罐头二、not英 [nɒt] 美 [nɑ:t] 释义:adv.(副词)不;[用以表示否定、否认、拒绝、禁止等]不是;几乎不;未必,没有[用于否定后面的词或短语]扩展资料词语用法:1、can用作情态动词的基本意思是“能,能够”“可以”“可能,会”,可表示体力、智力能够完成一件事情或环境赋予的能力。也可表示由于环境或其他因素而产生的可能性,用于疑问句或否定句中;还可表示环境、条件或法律的许可。can也可表示要求、拜托、请求、惊讶等。2、can的否定式can't或cannot表示智力或体力不够、不可能或禁止。3、“can't help v -ing”表示“不禁…”“禁不住做某事”。如:I can't help feeling sorry for the poor man 我不禁为这个可怜的男人感到难过。
4. 负数这些自然中不存在的概念是如何理解的?
我们应该明白,数学中矛盾的解决,产生新的数系。如
从自然数扩张到整数:增加的负数可以对应“欠债、减少”
从整数扩张到有理数:增加的分数可以对应“分割、部分”
从有理数扩张到实数:增加的无理数可以对应“单位正方形的对角线的长度( )”
从实数扩张到复数:增加的虚数对应什么?
无理数由来公元前500年,毕达哥拉斯学派的弟子希伯索斯(Hippasus)发现了一个惊人的事实,一个正方形的对角线与其一边的长度是不可公度的(若正方形的边长为1,则对角线的长不是一个有理数),这一不可公度性与毕氏学派的“万物皆为数”(指有理数)的哲理大相径庭。这一发现使该学派领导人惶恐,认为这将动摇他们在学术界的统治地位,于是极力封锁该真理的流传,希伯索斯被迫流亡他乡,不幸的是,在一条海船上还是遇到毕氏门徒。被毕氏门徒残忍地投入了水中杀害。科学史就这样拉开了序幕,却是一场悲剧。
希伯索斯的发现,第一次向人们揭示了有理数系的缺陷,证明了它不能同连续的无限直线等同看待,有理数并没有布满数轴上的点,在数轴上存在着不能用有理数表示的“孔隙”。而这种“孔隙”经后人证明简直多得“不可胜数”。于是,古希腊人把有理数视为连续衔接的那种算术连续统的设想彻底地破灭了。不可公度量的发现连同芝诺悖论一同被称为数学史上的第一次数学危机,对以后2000多年数学的发展产生了深远的影响,促使人们从依靠直觉、经验而转向依靠证明,推动了公理几何学和逻辑学的发展,并且孕育了微积分思想萌芽。
负数引入的必然性我国是认识正、负数最早的国家。《九章算术》中给出正负数加减法的法则:“同名相除,异名相益,正无入负之,负无入正之。其异名相除,同名相益,正无入正之,负无入负之。”这里的“名”就是“号”,“除”为“减”,“相益”“相除”为两数的绝对值“相加”“相减”,“无”为“零”。大意为“同符号两数相减,等于其绝对值相减,异号两数相减,等于其绝对值相加。零减正数得负数,零减负数得正数。异号两数相加,等于其绝对值相减,同号两数相加,等于其绝对值相加。零加正数等于正数,零加负数等于负数。”
在数学史上,刘徽第一个给出了正负数的定义:“今两算得失相反,要令正负以名之。”即在计算过程中遇到具有相反意义的量,要用正数和负数来区分。“正算赤,负算黑;否则以邪正为异”,即用红色算筹表示正数,用黑色算筹表示负数;也可以用斜摆算筹表示负数,用正摆算筹表示正数。用不同颜色的数表示正负数的习惯,一直沿用至今。
直到17世纪欧洲才对负数有一个完整的认识。引进负数而形成有理数集合,这是数概念的第三次扩充。“有理数”在英语中是rational number,而rational的通常意义是“理性的”。中国在近代翻译西方科学著作,依据日语翻译方法将其译成了“有理数”,但该词源于古希腊,其原意为整数之“比”。
即使是欧拉(Leonhard Euler),也为“负数”的概念纠结了好一阵。不过现如今,认为负数“无用”或“不合逻辑”才是真的荒谬。
那为什么人们对负数的理解发生了180°的大转变呢?因为我们发明了一种具有有用属性的理论上的数字,负数并不能很好地用来描述我们看得见、摸得着的可直观感受的事物,但却能很好地描述某种关系。
例如“债务”。人们会在日常支出中记录各种交易信息,如果欠别人50元,你会记录-50,在赚了100元以后,可以直接用100+(-50)=50来计算属于自己的钱,而不需要更多的文字描述,负数已经将这种关系植入其中,既然有这种属性,又有什么理由说它是无用的呢?可见“关系”的重要性。
小数的提出小数的名称是13世纪我国元代数学家朱世杰提出的。而元代数学家刘瑾最早提出了小数的表示方法。就是把小数点后面的数降低一格。例如,把8.63摆成图中所示的样子 ,这是世界上最早的小数表示方法。
在西方,小数出现很晚。公元1427年,伊朗数学家阿尔·卡西创造了新的小数记法。就是把整数部分和小数部分分开写,如:3.14记作3 14。瑞士数学家用一空心圆圈把整数部分和小数部分隔开,比如把36.548表示为36.548。这种记法与现代的表示很接近。
最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。1593年,他在写的一本书《星盘》中用小黑点代替了小圆圈,这个小黑点比小圆圈更简洁。1608年,他在写的另一本书《代数学》中,更明确地使用这种小数点。这就是用点表示小数记法的开始。
虚数价值真正发现在虚数的概念被创造之前,人们始终认为任何数的平方都必定是一个大于等于零的数,因此只有对非负数开根号才具有意义,而对于一个负数开根号则丝毫没有意义,因此像x²+1=0这样的方程是没有解的,平方数非负作为一个观念已经深入人心。16世纪,意大利数学家卡尔达诺在其著作《大术》(《数学大典》)中给出了最早的虚数记号,但他认为这仅仅是个形式表示而已,并没有什么实际的意义和用途。
1637年法国数学家笛卡尔,在其《几何学》中第一次给出“虚数”的名称,和“实数”相对应,将x²+1=0的解定义为i。但直至此时,数学界对虚数的理解依旧十分缥缈,笛卡尔称“虚数”的本意就是指它是虚假的。
真正赋予虚数以内涵的是高斯。由于人们把实数定义为和数轴上的点一一对应的数值,高斯创造性地引入了复平面的概念予以说明。高斯将一维的横轴拓展到了具有横轴和纵轴的平面直角坐标系。平面直角坐标系的横轴被称为实部,平面直角坐标系的纵轴被称为虚部,因此由实部的实数和虚部的虚数共同构成的数便是复数。复平面上的每一个点都可以唯一的对应一个复数,后来慢慢地将复数用来表示一个向量。
总之虚数在现实世界里不存在,但将ⅰ与复数平面里的虚轴对应后,则表示该轴上的一个单位长度,其中,任一复数z=a+bi(a=Re(z),b=Im(z) )都和该平面里的点(a,b)对应,且对应一个起点为原点,终点坐标为(a,b)的向量.
结束语数是文明开化的不可或缺的工具,用以将人类活动纳入一定的秩序。如果我们能够更好地把握数的发展史,我们就能在每个发现或发明的源头发现伟大的智力。
5. 和dare的区别?
dare和need的用法是相同的,既可以作实意动词也可以作情态动词,意思是:敢,敢于(第三人称不加-s)。作情态动词时常用于疑问、否定和条件(后接不带to的不定式)。
can表示一种能力,它还表示一种推测(常用于否定句)。e.g. He can speak English well.他能讲很棒的英语。
It can't be Mr. Li, he left for Shanghai yesterday.不可能是李先生,因为他昨天就离开去上海了。
can它不和dare一样既可以作实意动词又能作情态动词。
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1. 不可能的英文,英语求教continued和continuous的区别?
教你一个小窍门 continuous这个单词后面有个o,o是不是看起来圆圆的没有尽头?所以它是连绵不断的意思,用在雨不停的下,海面的波浪等等。
continued这个单词后面是个u,u是有缺口的,是断开的,所以它是停下来再继续下去的意思,比如to be continued出现在连续剧最后,就是这一集放完了,请继续等待下一集~不可能持续不断的放给你看的咩~
2. 必然事件不可能事件确定事件随机事件的概念?
1在一定的条件下重复进行试验时,有的事件在每次试验中必然会发生,这样的事件叫必然发生的事件,简称必然事件.
有些事情我们事先肯定它一定会发生,这些事情称为必然事件.2概率论中把在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件.人们通常用0来表示不可能事件发生的可能性.即:不可能事件的概率为0.但概率为0的事件不一定为不可能事件.3必然事件和不可能事件统称为确定事件.4在随机试验中,可能出现也可能不出现,而在大量重复试验中具有某种规律性的事件叫做随机事件,简称事件.随机事件通常用大写英文字母A、B、C等表示.
3. cannot?
cannot缩写形式:can't读法:英 [kɑ:nt] 美 [kænt] 释义:v.不能,不会例句:I can't eat any more; I'm full up. 我不能再吃了,我已经很饱了。词汇释义:一、can英 [kæn] 美 [kæn] 释义:1、aux. (形容词)可以;能2、n. (名词)罐头二、not英 [nɒt] 美 [nɑ:t] 释义:adv.(副词)不;[用以表示否定、否认、拒绝、禁止等]不是;几乎不;未必,没有[用于否定后面的词或短语]扩展资料词语用法:1、can用作情态动词的基本意思是“能,能够”“可以”“可能,会”,可表示体力、智力能够完成一件事情或环境赋予的能力。也可表示由于环境或其他因素而产生的可能性,用于疑问句或否定句中;还可表示环境、条件或法律的许可。can也可表示要求、拜托、请求、惊讶等。2、can的否定式can't或cannot表示智力或体力不够、不可能或禁止。3、“can't help v -ing”表示“不禁…”“禁不住做某事”。如:I can't help feeling sorry for the poor man 我不禁为这个可怜的男人感到难过。
4. 负数这些自然中不存在的概念是如何理解的?
我们应该明白,数学中矛盾的解决,产生新的数系。如
从自然数扩张到整数:增加的负数可以对应“欠债、减少”
从整数扩张到有理数:增加的分数可以对应“分割、部分”
从有理数扩张到实数:增加的无理数可以对应“单位正方形的对角线的长度( )”
从实数扩张到复数:增加的虚数对应什么?
无理数由来公元前500年,毕达哥拉斯学派的弟子希伯索斯(Hippasus)发现了一个惊人的事实,一个正方形的对角线与其一边的长度是不可公度的(若正方形的边长为1,则对角线的长不是一个有理数),这一不可公度性与毕氏学派的“万物皆为数”(指有理数)的哲理大相径庭。这一发现使该学派领导人惶恐,认为这将动摇他们在学术界的统治地位,于是极力封锁该真理的流传,希伯索斯被迫流亡他乡,不幸的是,在一条海船上还是遇到毕氏门徒。被毕氏门徒残忍地投入了水中杀害。科学史就这样拉开了序幕,却是一场悲剧。
希伯索斯的发现,第一次向人们揭示了有理数系的缺陷,证明了它不能同连续的无限直线等同看待,有理数并没有布满数轴上的点,在数轴上存在着不能用有理数表示的“孔隙”。而这种“孔隙”经后人证明简直多得“不可胜数”。于是,古希腊人把有理数视为连续衔接的那种算术连续统的设想彻底地破灭了。不可公度量的发现连同芝诺悖论一同被称为数学史上的第一次数学危机,对以后2000多年数学的发展产生了深远的影响,促使人们从依靠直觉、经验而转向依靠证明,推动了公理几何学和逻辑学的发展,并且孕育了微积分思想萌芽。
负数引入的必然性我国是认识正、负数最早的国家。《九章算术》中给出正负数加减法的法则:“同名相除,异名相益,正无入负之,负无入正之。其异名相除,同名相益,正无入正之,负无入负之。”这里的“名”就是“号”,“除”为“减”,“相益”“相除”为两数的绝对值“相加”“相减”,“无”为“零”。大意为“同符号两数相减,等于其绝对值相减,异号两数相减,等于其绝对值相加。零减正数得负数,零减负数得正数。异号两数相加,等于其绝对值相减,同号两数相加,等于其绝对值相加。零加正数等于正数,零加负数等于负数。”
在数学史上,刘徽第一个给出了正负数的定义:“今两算得失相反,要令正负以名之。”即在计算过程中遇到具有相反意义的量,要用正数和负数来区分。“正算赤,负算黑;否则以邪正为异”,即用红色算筹表示正数,用黑色算筹表示负数;也可以用斜摆算筹表示负数,用正摆算筹表示正数。用不同颜色的数表示正负数的习惯,一直沿用至今。
直到17世纪欧洲才对负数有一个完整的认识。引进负数而形成有理数集合,这是数概念的第三次扩充。“有理数”在英语中是rational number,而rational的通常意义是“理性的”。中国在近代翻译西方科学著作,依据日语翻译方法将其译成了“有理数”,但该词源于古希腊,其原意为整数之“比”。
即使是欧拉(Leonhard Euler),也为“负数”的概念纠结了好一阵。不过现如今,认为负数“无用”或“不合逻辑”才是真的荒谬。
那为什么人们对负数的理解发生了180°的大转变呢?因为我们发明了一种具有有用属性的理论上的数字,负数并不能很好地用来描述我们看得见、摸得着的可直观感受的事物,但却能很好地描述某种关系。
例如“债务”。人们会在日常支出中记录各种交易信息,如果欠别人50元,你会记录-50,在赚了100元以后,可以直接用100+(-50)=50来计算属于自己的钱,而不需要更多的文字描述,负数已经将这种关系植入其中,既然有这种属性,又有什么理由说它是无用的呢?可见“关系”的重要性。
小数的提出小数的名称是13世纪我国元代数学家朱世杰提出的。而元代数学家刘瑾最早提出了小数的表示方法。就是把小数点后面的数降低一格。例如,把8.63摆成图中所示的样子 ,这是世界上最早的小数表示方法。
在西方,小数出现很晚。公元1427年,伊朗数学家阿尔·卡西创造了新的小数记法。就是把整数部分和小数部分分开写,如:3.14记作3 14。瑞士数学家用一空心圆圈把整数部分和小数部分隔开,比如把36.548表示为36.548。这种记法与现代的表示很接近。
最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。1593年,他在写的一本书《星盘》中用小黑点代替了小圆圈,这个小黑点比小圆圈更简洁。1608年,他在写的另一本书《代数学》中,更明确地使用这种小数点。这就是用点表示小数记法的开始。
虚数价值真正发现在虚数的概念被创造之前,人们始终认为任何数的平方都必定是一个大于等于零的数,因此只有对非负数开根号才具有意义,而对于一个负数开根号则丝毫没有意义,因此像x²+1=0这样的方程是没有解的,平方数非负作为一个观念已经深入人心。16世纪,意大利数学家卡尔达诺在其著作《大术》(《数学大典》)中给出了最早的虚数记号,但他认为这仅仅是个形式表示而已,并没有什么实际的意义和用途。
1637年法国数学家笛卡尔,在其《几何学》中第一次给出“虚数”的名称,和“实数”相对应,将x²+1=0的解定义为i。但直至此时,数学界对虚数的理解依旧十分缥缈,笛卡尔称“虚数”的本意就是指它是虚假的。
真正赋予虚数以内涵的是高斯。由于人们把实数定义为和数轴上的点一一对应的数值,高斯创造性地引入了复平面的概念予以说明。高斯将一维的横轴拓展到了具有横轴和纵轴的平面直角坐标系。平面直角坐标系的横轴被称为实部,平面直角坐标系的纵轴被称为虚部,因此由实部的实数和虚部的虚数共同构成的数便是复数。复平面上的每一个点都可以唯一的对应一个复数,后来慢慢地将复数用来表示一个向量。
总之虚数在现实世界里不存在,但将ⅰ与复数平面里的虚轴对应后,则表示该轴上的一个单位长度,其中,任一复数z=a+bi(a=Re(z),b=Im(z) )都和该平面里的点(a,b)对应,且对应一个起点为原点,终点坐标为(a,b)的向量.
结束语数是文明开化的不可或缺的工具,用以将人类活动纳入一定的秩序。如果我们能够更好地把握数的发展史,我们就能在每个发现或发明的源头发现伟大的智力。
5. 和dare的区别?
dare和need的用法是相同的,既可以作实意动词也可以作情态动词,意思是:敢,敢于(第三人称不加-s)。作情态动词时常用于疑问、否定和条件(后接不带to的不定式)。
can表示一种能力,它还表示一种推测(常用于否定句)。e.g. He can speak English well.他能讲很棒的英语。
It can't be Mr. Li, he left for Shanghai yesterday.不可能是李先生,因为他昨天就离开去上海了。
can它不和dare一样既可以作实意动词又能作情态动词。
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