小学英语教研组工作计划(你们对于教育教学工作中每做一件事情就要留痕来证明怎么看)
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2023-11-03
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1. 小学英语教研组工作计划,你们对于教育教学工作中每做一件事情就要留痕来证明怎么看?
教育工作迹管理,作为开展教育工作的一种方式和手段有其存在必要性,但之所以被人诟病,原因就在于一些同志重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”
教育痕迹管理,到底应不应该有?“痕迹管理”作为开展工作的一种方式和手段并非无意义,错就错在一些同志重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”。
所谓“绩”,就是业绩、绩效,这要求我们必须把业绩和绩效作为开展工作的根本追求和最终目的,而留痕只能作为管理手段,手段必须服务于目的,而不是相反。所谓“心”,就是心思、心力。
这要求我们在教学过程中,做一件事情的时候,必须明确根本目的是什么?把全部心思心力用在教学工作上,而不能用心不专,把心思用在教学留痕上。同时还要善于从中获得经验和体会,每做一事必有所获。教育局作为上级机关来说,不能把工作痕迹作为衡量教师工作业绩的主要标准,而只能作为一种参考,根本标准还是要看教学质量、学校发展状况、看学生和家长满意度。
正确运用教育痕迹管理,关键要把握三个字,这就是“要”“精”“随”。1、所谓“要”,就是对重要、重大、关键的教育教学事情留有“痕迹”。比如中高考大型考试,应留有“痕迹”,以备查验。而有些事项,诸如打了几场篮球、搞了几次卫生等日常工作生活,大可不必造册入簿。
2、所谓“精”,就是记录留痕要精炼。不能记流水账,要拣最重要、最关键、最能说明问题的东西进行记录,做到惜墨如金、用时最短。
3、所谓“随”,就是随着工作开展一同进行。就像身子与影子一样,是自然而然留下的,而不是为了留痕而留痕。
如果我们把握好这几点,相信教育痕迹管理就不会成为负担,而是会成为促进教育工作的有力抓手。
2. 北华大学哪个校区最好?
北华大学是吉林省省属规模最大的重点综合性大学,1999年经教育部批准,由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成。学校坐落在风景迷人的雾凇之都、中国魅力城市——吉林市。 学校现有东、南、西、北四个校区,占地面积126.37万平方米,建筑面积83.03万平方米。教学科研仪器设备总值1.84亿元,馆藏图书256.27万册。有各类全日制在校生22100人,其中本科生18803人。拥有27个学院(政法学院、教育科学学院、体育学院、文学院、外语学院、音乐学院、美术学院、历史文化学院、数学学院、物理学院、化学与生物学院、机械工程学院、电气信息工程学院、计算机科学技术学院、软件学院、交通建筑工程学院、林学院、基础医学院、公共卫生学院、第一临床医学院(附属医院)、医学检验学院、口腔医学院、护理学院、药学院、经济管理学院、成人与继续教育学院、国际教育交流学院),另有3个部(中心)(大学外语教研部、教育技术中心、工程训练中心);59个本科专业,涵盖10个学科门类(经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学);38个硕士学位点,1个专业硕士学位点(医学),涵盖了9个学科门类、21个一级学科;1个国家林业局重点学科(森林培育);6个省重点学科(森林培育、临床检验诊断学、专门史、内科学、电力电子与电力传动、课程与教学论);1个省重点实验室(森林与生态环境实验室);1个省人文社会科学重点研究基地(东亚历史与文化研究院);1个省博士后科研创业基地;1个省高校实验教学示范中心(医学检验与测试基础实验教学中心);1个省重点建设实验中心(工程训练中心);学校是全国大学生文化素质教育基地;是全省唯一的大学生心理健康教育培训基地。至2007年9月末,师资队伍总量达到1559人,其中教授212人,副教授539人;省教学名师1人,省首席教授1人,省主讲教授1人,省中青年骨干教师5人;省高级专家1人;省级有突出贡献的中青年专业技术人才6人;省级拔尖创新人才12人;享受国务院特殊津贴30人;校教学名师11人,校学科带头人65人,校中青年骨干教师97人。 学校依托自身办学条件和教育资源优势,加强人才培养和科学研究工作,面向经济建设主战场,提供智力支持和科技服务,在振兴东北老工业基地和区域、行业经济与社会发展中不断提高贡献率。近三年,教师承担世界自然基金会项目、国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目等国家、省、市科研课题234项,企事业委托项目25项,校管项目392项。已通过国家、省、市(厅局)鉴定的科研成果71项,其中结论为国际先进的2项,国内领先的14项,国内先进的24项;获得省、市(厅局)科研成果奖130项,国家专利9项;在学术期刊上发表科研论文1977篇。教师承担各类教学研究项目440项(国家34项、省102项);发表教学研究论文593篇;出版教材、著作149部。在近两届国家高等教育教学成果评奖中,获国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖30项(省级教学成果一等奖6项),获省级教学成果奖总数和获省级一等奖以上成果数居省属高校之首。 学校实施开放发展战略,拓展办学空间,先后与美国、日本、韩国、俄罗斯、马来西亚、巴基斯坦、加拿大等国家的27所院校或教育机构建立了合作与交流关系。合校七年来,聘请外籍专家、学者来校讲学170余人次,派出中青年骨干教师、科研与管理骨干赴美国、日本、俄罗斯、韩国、欧洲等国家和地区访学、科研合作、参加国际学术会议160余人次。学校还与韩国开展2+2、3+2模式和与美国开展1+2+1、MBAl+1模式的合作办学,与姊妹校进行学生对等交流。学校先后两批接受来自巴基斯坦、索马里、澳大利亚等国家的84名留学生进入临床医学本科专业学习。2006年8月教育部批准学校成为接受中国政府奖学金来华留学生院校。2007年学校与韩国江原大学校共建孔子学院。学校主动适应世界高等教育发展趋势,在中华文明与世界文明的融汇交流中得到了新的发展。 学校萃取高等教育改革成果的精华,传承原四校半个世纪办学积淀的底蕴,特别是经过组建以来的建设发展,办学条件和校园面貌发生显著变化,专业结构日趋合理,办学层次日益齐全,教师队伍结构比较合理,设备、设施条件初具规模,国际教育和学术交流深入开展。当前,全校师生正遵循“崇德尚学、自强力行”的校训,为把北华大学建设成为一所多学科协调发展,教学质量高,科研实力强,具有明显优势和特色,在国内外有较大影响的省属重点综合性大学而不懈努力。
3. 中小学英语教师做课题研究意义?
意义:
1、使教研与教学相结合。
2、提高中小学英语教师的理论水平。
3、通过课题研究,提高课堂教学质量。
4. 思政课教研组长岗位职责?
1.
教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识,有扎实的工作作风,认真细致地做好本职工作。
2.
教研组长学期初要根据学校工作计划,针对各学科特点定出教研组工作计划(教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等),经教导主任批准后实施,期末写出工作总结。
3.
积极有效地组织教师开展各种活动(教研、理论学习等)。根据学校科研计划,组织本学科组的科研工作。根据教研组的教研主题,开展组内校本教研活动。(组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。(组织理论学习))
5. 精华学校的精华名师?
司马红丽,数学,精华学校数学主讲教师,从事教学十余年。
赵志平,英语,精华教育精粹班英语主讲教师,从教16年。
王文博,物理,北京大学地球与空间科学学院硕士,精华学校物理教研组主任,高中物理竞赛一线教练。
袁腾飞,历史,高级教师,精华教育历史主讲教师,目前已经离开精华学校。
尚友硕,政治,骨干教师,精华学校复读班政治主讲教师,备课组组长,2015年做客教育面对面,解析北京高考政治命题趋势。
邹一萍,初中英语,毕业于北京语言大学英语专业,精华教育初中英语教研组组长,精华教育中考承诺班、尖子班英语主讲教师。
6. 广元小学英语是什么教材?
广元市的小学基本上使用的都是外教研班导英语教材。这些教材在淘宝,京东,总之应该是网上都有卖的,有些网上有全套的电子书和动画视频。
7. 一节好课的基本要求是什么?
《好课吟》
自古好课启慧门,
从来良师育高徒。
欲求育人严修己,
未曾收徒先做人。
钻研教材得神魂,
深知众生种种人。
目标重难关键点,
分派众将攻城门。
培养自教自主人,
激发自学合作情。
启迪探究奥秘法,
指导创新兴趣门。
千里采来百花红,
万蜂酿得蜜香醇。
心血酿得杜康洒,
精取一杯授生徒。
师如园丁育花人,
课如光温水气魂。
今日种下百花籽,
他年育成桃李林。
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1. 小学英语教研组工作计划,你们对于教育教学工作中每做一件事情就要留痕来证明怎么看?
教育工作迹管理,作为开展教育工作的一种方式和手段有其存在必要性,但之所以被人诟病,原因就在于一些同志重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”
教育痕迹管理,到底应不应该有?“痕迹管理”作为开展工作的一种方式和手段并非无意义,错就错在一些同志重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”。
所谓“绩”,就是业绩、绩效,这要求我们必须把业绩和绩效作为开展工作的根本追求和最终目的,而留痕只能作为管理手段,手段必须服务于目的,而不是相反。所谓“心”,就是心思、心力。
这要求我们在教学过程中,做一件事情的时候,必须明确根本目的是什么?把全部心思心力用在教学工作上,而不能用心不专,把心思用在教学留痕上。同时还要善于从中获得经验和体会,每做一事必有所获。教育局作为上级机关来说,不能把工作痕迹作为衡量教师工作业绩的主要标准,而只能作为一种参考,根本标准还是要看教学质量、学校发展状况、看学生和家长满意度。
正确运用教育痕迹管理,关键要把握三个字,这就是“要”“精”“随”。1、所谓“要”,就是对重要、重大、关键的教育教学事情留有“痕迹”。比如中高考大型考试,应留有“痕迹”,以备查验。而有些事项,诸如打了几场篮球、搞了几次卫生等日常工作生活,大可不必造册入簿。
2、所谓“精”,就是记录留痕要精炼。不能记流水账,要拣最重要、最关键、最能说明问题的东西进行记录,做到惜墨如金、用时最短。
3、所谓“随”,就是随着工作开展一同进行。就像身子与影子一样,是自然而然留下的,而不是为了留痕而留痕。
如果我们把握好这几点,相信教育痕迹管理就不会成为负担,而是会成为促进教育工作的有力抓手。
2. 北华大学哪个校区最好?
北华大学是吉林省省属规模最大的重点综合性大学,1999年经教育部批准,由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成。学校坐落在风景迷人的雾凇之都、中国魅力城市——吉林市。 学校现有东、南、西、北四个校区,占地面积126.37万平方米,建筑面积83.03万平方米。教学科研仪器设备总值1.84亿元,馆藏图书256.27万册。有各类全日制在校生22100人,其中本科生18803人。拥有27个学院(政法学院、教育科学学院、体育学院、文学院、外语学院、音乐学院、美术学院、历史文化学院、数学学院、物理学院、化学与生物学院、机械工程学院、电气信息工程学院、计算机科学技术学院、软件学院、交通建筑工程学院、林学院、基础医学院、公共卫生学院、第一临床医学院(附属医院)、医学检验学院、口腔医学院、护理学院、药学院、经济管理学院、成人与继续教育学院、国际教育交流学院),另有3个部(中心)(大学外语教研部、教育技术中心、工程训练中心);59个本科专业,涵盖10个学科门类(经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学);38个硕士学位点,1个专业硕士学位点(医学),涵盖了9个学科门类、21个一级学科;1个国家林业局重点学科(森林培育);6个省重点学科(森林培育、临床检验诊断学、专门史、内科学、电力电子与电力传动、课程与教学论);1个省重点实验室(森林与生态环境实验室);1个省人文社会科学重点研究基地(东亚历史与文化研究院);1个省博士后科研创业基地;1个省高校实验教学示范中心(医学检验与测试基础实验教学中心);1个省重点建设实验中心(工程训练中心);学校是全国大学生文化素质教育基地;是全省唯一的大学生心理健康教育培训基地。至2007年9月末,师资队伍总量达到1559人,其中教授212人,副教授539人;省教学名师1人,省首席教授1人,省主讲教授1人,省中青年骨干教师5人;省高级专家1人;省级有突出贡献的中青年专业技术人才6人;省级拔尖创新人才12人;享受国务院特殊津贴30人;校教学名师11人,校学科带头人65人,校中青年骨干教师97人。 学校依托自身办学条件和教育资源优势,加强人才培养和科学研究工作,面向经济建设主战场,提供智力支持和科技服务,在振兴东北老工业基地和区域、行业经济与社会发展中不断提高贡献率。近三年,教师承担世界自然基金会项目、国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目等国家、省、市科研课题234项,企事业委托项目25项,校管项目392项。已通过国家、省、市(厅局)鉴定的科研成果71项,其中结论为国际先进的2项,国内领先的14项,国内先进的24项;获得省、市(厅局)科研成果奖130项,国家专利9项;在学术期刊上发表科研论文1977篇。教师承担各类教学研究项目440项(国家34项、省102项);发表教学研究论文593篇;出版教材、著作149部。在近两届国家高等教育教学成果评奖中,获国家级教学成果奖1项,省级教学成果奖30项(省级教学成果一等奖6项),获省级教学成果奖总数和获省级一等奖以上成果数居省属高校之首。 学校实施开放发展战略,拓展办学空间,先后与美国、日本、韩国、俄罗斯、马来西亚、巴基斯坦、加拿大等国家的27所院校或教育机构建立了合作与交流关系。合校七年来,聘请外籍专家、学者来校讲学170余人次,派出中青年骨干教师、科研与管理骨干赴美国、日本、俄罗斯、韩国、欧洲等国家和地区访学、科研合作、参加国际学术会议160余人次。学校还与韩国开展2+2、3+2模式和与美国开展1+2+1、MBAl+1模式的合作办学,与姊妹校进行学生对等交流。学校先后两批接受来自巴基斯坦、索马里、澳大利亚等国家的84名留学生进入临床医学本科专业学习。2006年8月教育部批准学校成为接受中国政府奖学金来华留学生院校。2007年学校与韩国江原大学校共建孔子学院。学校主动适应世界高等教育发展趋势,在中华文明与世界文明的融汇交流中得到了新的发展。 学校萃取高等教育改革成果的精华,传承原四校半个世纪办学积淀的底蕴,特别是经过组建以来的建设发展,办学条件和校园面貌发生显著变化,专业结构日趋合理,办学层次日益齐全,教师队伍结构比较合理,设备、设施条件初具规模,国际教育和学术交流深入开展。当前,全校师生正遵循“崇德尚学、自强力行”的校训,为把北华大学建设成为一所多学科协调发展,教学质量高,科研实力强,具有明显优势和特色,在国内外有较大影响的省属重点综合性大学而不懈努力。
3. 中小学英语教师做课题研究意义?
意义:
1、使教研与教学相结合。
2、提高中小学英语教师的理论水平。
3、通过课题研究,提高课堂教学质量。
4. 思政课教研组长岗位职责?
1.
教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力意识,有扎实的工作作风,认真细致地做好本职工作。
2.
教研组长学期初要根据学校工作计划,针对各学科特点定出教研组工作计划(教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等),经教导主任批准后实施,期末写出工作总结。
3.
积极有效地组织教师开展各种活动(教研、理论学习等)。根据学校科研计划,组织本学科组的科研工作。根据教研组的教研主题,开展组内校本教研活动。(组织教师学习教育教学理论,更新观念,钻研业务,提高教学能力。(组织理论学习))
5. 精华学校的精华名师?
司马红丽,数学,精华学校数学主讲教师,从事教学十余年。
赵志平,英语,精华教育精粹班英语主讲教师,从教16年。
王文博,物理,北京大学地球与空间科学学院硕士,精华学校物理教研组主任,高中物理竞赛一线教练。
袁腾飞,历史,高级教师,精华教育历史主讲教师,目前已经离开精华学校。
尚友硕,政治,骨干教师,精华学校复读班政治主讲教师,备课组组长,2015年做客教育面对面,解析北京高考政治命题趋势。
邹一萍,初中英语,毕业于北京语言大学英语专业,精华教育初中英语教研组组长,精华教育中考承诺班、尖子班英语主讲教师。
6. 广元小学英语是什么教材?
广元市的小学基本上使用的都是外教研班导英语教材。这些教材在淘宝,京东,总之应该是网上都有卖的,有些网上有全套的电子书和动画视频。
7. 一节好课的基本要求是什么?
《好课吟》
自古好课启慧门,
从来良师育高徒。
欲求育人严修己,
未曾收徒先做人。
钻研教材得神魂,
深知众生种种人。
目标重难关键点,
分派众将攻城门。
培养自教自主人,
激发自学合作情。
启迪探究奥秘法,
指导创新兴趣门。
千里采来百花红,
万蜂酿得蜜香醇。
心血酿得杜康洒,
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